II Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Staniewskiego
w Swarzędzu

Eurowizja budzi zawsze ogromne emocje. Wielu wykonawców prześciga się, aby zaprezentować swój kraj w tym konkursie. Jest to bowiem zazwyczaj droga do rozwoju kariery.

O swojej przygodzie z Eurowizją, karierze oraz swojej wielkiej miłości - muzyce opowiedziała nam, podczas spotkania realizowanego w ramach projektu „Nasze pasje”, Elżbieta Steinmetz. Nasza gościni - niemiecka piosenkarka polskiego pochodzenia, przyjechała do nas prosto ze swojego studia w Bazylei. W 2008 roku jako 16-letnia piosenkarka rozpoczęła karierę w berlińskim Valicon-Studios. Na początku 2013 roku, razem z akordeonistką Yvonne Grünwald i kontrabasistką Natalie Plöger, rozpoczęła współpracę pod nazwą Elaiza. Rok później, w 2014 roku, będąc solistką zespołu Elaiza, reprezentowała Niemcy w Konkursie Eurowizji. Był to niewątpliwie przełom w jej karierze.

Szanowni Rodzice, Uczniowie i Nauczyciele

Z radością informuję, że nasza szkoła włącza się w Szlachetną Paczkę – ogólnopolski program, dzięki któremu możemy pomóc rodzinom i osobom w trudnej, niezawinionej sytuacji życiowej.

W tym roku chcemy przygotować paczkę dla Rodziny Pani Kingi.

Zapraszam całą społeczność – uczniów, rodziców, nauczycieli i przyjaciół szkoły – do wspólnego działania!

Członkowie szkolnego koła filmowego zapraszają na seans filmowy.

Zostanie zaprezentowany film pt.: "Deszczowa piosenka".

W środę 19 listopada uczniowie klasy IIa uczestniczyli w lekcji muzealnej „Niezwykłe życie zwykłych przedmiotów” w Muzeum Sztuk Użytkowych w Poznaniu. Wyruszyli ze średniowiecznej chaty rzemieślnika gdzie dowiedzieli się jak dużo funkcji spełniała drewniana skrzynia. Dowiedzieli się kiedy zaczęto używać sztućców i gdzie szlachcic trzymał łyżkę. Dlaczego w barokowym domu szafa gdańska stała w sieni a cukiernica była zamykana na klucz? 

W czwartek 20 listopada uczniowie klas Ia i Ib na zajęciach plastyki, niczym Pablo Picasso i George Braque z początku XX wieku, odeszli od realistycznego przedstawiania postaci. Zamiast tego rozbijali je na proste kształty – głównie geometryczne – i pokazywali jednocześnie z różnych punktów widzenia. W „Kubistycznym portrecie kobiety” nasi uczniowie przedstawili twarz w sposób zdeformowany, asymetryczny i celowo uproszczony. Wybierali kolory   kontrastowe, a linie mocno zaznaczone. Dzięki temu portrety bardziej wyrażają emocje i charakter postaci niż jej realistyczny wygląd. Sami popatrzcie.

                                                                                                           Marta Miller